中小学教师培训-南京大学中小学班主任教师素质能力提升专题培训班
中小学班主任教师培训作为基础教育的重要组成部分，培养高素质骨干教师，具有高尚的思想道德、扎实的专业理论、突出的实践技能、创新精神和创新能力，是促进高等职业教育健康发展的重要保障。培训对象为骨干教师培训，中小学教师，培训计划详细，资源丰富，形式新颖多样。培训采用车间形式，教学整合，突出互动教学、行动教学、教学方法改进培训教学等。
教研组教师在实践中交流、分享和提炼， 利用教研组进一步交流、讨论和开展教研活动。在讨论中，我们不仅注重教学计划的预设、课件的使用和家庭作业的设计，还注重学生的学习兴趣、互动体验和在线课堂环境的创造，确保课堂的重点和难点突破。
南京大学培训中心举办中小学班主任教师素质能力提升专题培训班课程培训班的宗旨是提高管理人员的综合素质和能力。
如何强化新形势下中小学思政教育的有效性 机器人创客教育在中小学教育中意义与方法 中小学生家国情怀教育的理论与实践 区域中小学教育质量监测与评价改革 中小学人工智能教育 中小学STEAM教育研究 学为中心德育管理机制的构建 教学质量提升的新途径：中小学学校考试管理机制的优化 教育综合改革背景下的中小学教育改革 中小学心理核心素养和主题班会的设计 中小学精品课程建设与学校品牌建设 核心素养下中小学道德与法治思维课堂的构建与设想 基于大数据的中小学精准教学实践研究 中小学校本研修的理解与实践 中小学德育工作有效性提高 中小学拓展性课程开发 中小学科学实践的组织和技巧 中小学生常见心理问题及辅导 中小学应急疏散与应急救护（实验室安全） | 国家中小学教师培训文件解读 中小学教师专业发展要素分析 中小学教师文化发展的软实力与正能量 中小学STEM教师培养 名优班主任德育创新工作案例交流——班主任工作的艺术与方法 从问题到建议——中小学教师教育研究行动指南 21世纪名师能力与自我修炼一一一中小学名师成长规律的探索 中小学教师的创新思维与教育领导力提升 中小学教师教学基本功和教学能力提升 中小学教育与师德的异化与正化 中小学校本国际视野下的课程开发与教师实践共同体建设 从课堂走向课程：卓越教师专业成长的孵化器 自觉+行动：新时代教师专业发展的个人应对 推进“三教”改革与打造高水平教师队伍 智慧教师与智能教学 “案例研究”助推教师专业成长 一线教师所面临的在线教育窘境 面对新冠疫情，规划师对公共领域与应急管理的建议 “后疫情”下教师心理调适和压力管理
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南京大学培训中心师资力量强大，以南京大学师资为主，江苏省委党校、南京市委党校、东南大学、南京师范大学、南京财经大学、南京理工大学、南京农业大学、苏州大学、南京航空航天大学、河海大学、南京审计大学等省内高校为辅，以江苏省和南京市学者型政府领导干部、上海交大、复旦大学、浙江大学等高校为补充的师资格局。
课堂教学+案例教学+情景教学+拓展教学+现场教学+体验式教学+互动教学。另外，我们提供送教上门服务。
电话：025-85988306
地址：鼓楼校区：南京市汉口路22号
地址：仙林校区：南京市栖霞区仙林大道163号
南京大学干部培训中心的办学条件优良，后勤保障完善，深受培训学员的广泛赞誉。南京大学培训上课地点在南京大学鼓楼校区或者南京大学仙林校区。南京大学鼓楼校区是全国重点文物保护单位金陵大学旧址所在地。南京大学仙林国际化新校区，校区规划用地4910亩，总建筑规模约120万平方米。两大校区内酒店、餐厅、食堂、运动设施齐全。
按照财政部 中组部 国家公务员局关于印发《中央和国家机关培训费管理办法》的﹝2016﹞540号通知，处级及以下人员的培训项目按照550元/人.天标准，讲课费（税后）执行标准：副职称每学时不得不超过500元，正职称每学时不得超过1000元，院士、全国知名教授每学时一般不超过1500元。每半天一般按4学时计算。
教学设施：可以容纳60-300人的马蹄形教室、报告厅、U型教室等
生活设施：篮球场、排球场、图书馆、田径场、网球场、健身房等设施齐全。
住宿服务：学校门口酒店和宾馆。
餐饮服务：校内教工食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅